1.攀枝花学院专科论文多少字
一般4000~5000字左右，具体和每年要求有关。
2.攀枝花学院怎么样？
说不上好，也不算差的那种，临床医学是比较人们的专业，（当然也看个人兴趣）医学院去年升了一本。学校的老师有一些水平还是蛮高的，但也有些纯属划水，如果是想要好好玩耍的话，攀枝花是不要去的。
简介：攀枝花学院是教育部布点在川西南、滇西北唯一一所以工为主的综合性普通本科院校。学校坐落于著名的钒钛之都、阳光花城、康养胜地、四川南向开放门户、全国唯一以花命名的优秀旅游城市--攀枝花市。 学校始建于1983年，1994年与攀枝花教育学院合并，1998年四川省攀枝花卫生学校并入，2001年经教育部批准升建为本科院校并更名为攀枝花学院，2004年攀枝花市高级技工学校整体划归学校，2005年增列为学士学位授予单位，2006年攀枝花市中西医结合医院作为直管附属医院划归学校管理，2007年顺利通过教育部本科教学工作水平评估。学校现占地面积81.52万平方米，校舍面积54.06万平方米，固定资产总值7.07亿元，馆藏图书340.21万册（纸质图书133.51万册），教学科研仪器设备总值2.07亿元。下设19个教学单位、3个科研单位、7个教辅单位、16个党政群团部门、2个下属法人单位和1个直管三甲附属医院（攀枝花市中西医结合医院）。 学科门类齐全，特色鲜明。学校是全国100所应用型本科产教融合发展工程项目建设高校，2016年成立全国首个康养学院，2017年成立全国首个中国特色社会主义理论教育学院。开设有52个本科专业、41个专科专业，专业设置涵盖理、工、文、法、经、管、医、艺、农9个学科门类，形成了以工为主、多学科兼容，普通高等教育、高等职业教育、中职教育、成人高等教育协调发展的办学格局。建有国家级特色专业1个、国家级专业综合改革试点项目1个、省部级优势专业13个、省级特色专业7个、省级应用型示范专业3个、省级专业综合改革试点项目3个、省级卓越人才培养计划12项、省级精品课程11门。2016年入选“教育部·中兴通讯ICT产教融合创新基地项目”第二批合作高校。 师资力量雄厚，人才济济。现有教职工1093人，其中专任教师803人，副高及以上专业技术职务人员363人，占专任教师的45.21％；硕士以上学位624人，占专任教师的77.71％。现有国务院政府特殊专家津贴获得者1人，四川省学术和技术带头人2人，四川省第十一批有突出贡献的优秀专家1人，四川省第十一批学术和技术带头人后备人选15人，攀枝花市学术和技术带头人及其后备人选、攀枝花市有突出贡献专家、攀枝花市委直接掌握联系的高层次人才等119人。 育人体系完备，成效显著。学校现有全日制本专科在校生及研究生、留学生共计16000余人，中专、技校在校生1500余人。近年来，本科生毕业率和学位授予率均保持在90%以上，用人单位满意度保持在96%以上，连续多年被评为“四川省高校毕业生就业工作先进单位”，建校以来已为社会培养本专科毕业生4.8万余人。考研通过率呈逐年上升趋势，2017届学生毕业率94.66%、就业率97.62%，考研上线435人。成立了创业学院、大学生创新创业俱乐部、大学生科技创业孵化园、大学科技园，大学生科技创业孵化园获批“四川省首批高校毕业生创业示范园区（基地）”，大学生创新创业俱乐部入选“四川省大学生创新创业俱乐部”，大学科技园通过省级大学科技园评审；十二五以来，立项大学生创新实验项目500余项，直接受益学生3000余人，孵化学生创业项目122个，成功孵化企业37家，实现创业就业500人，带动参与创业大学生超过8250人次。学生在各项学科竞赛、创新创业大赛中屡创佳绩，获得省部级及以上学科竞赛奖励1020项，其中国际级获奖3项，国家级获奖491项，2014年在美国大学生数学建模竞赛中获一等奖，2015年获全国大学生移动互联网创业大赛高校第一名。 重视科研工作，成果丰硕。学校是四川省知识产权优势培育单位、四川省首批激励科技人员创新创业改革试点高校、四川省职务科技成果权属混合所有制改革试点单位，建有市级以上科研平台41个，其中国家钒钛检测重点实验室1个、国家级攀枝花钒钛孵化器1个，钒钛资源综合利用四川省重点实验室等省级重点实验室（工程研究中心）25个，攀枝花市岩矿重点实验室等市级科研平台14个。“十二五”以来，承担国家级科研项目5项，省部级科研项目152项，各级各类科研项目共计1355项，科研经费总额7293万元。获得省市级科技成果奖励113项，专利授权1637件，国内外公开发表学术论文8175篇，出版学术专著、教材301余部。在钒钛新材料、生物资源开发、太阳能技术等领域实现科技成果转化26项，可实现产值5亿元。 坚持开放办学，合作广泛。学校先后与美国、英国、加拿大、泰国等国外高校及四川大学、电子科技大学、西南大学、西华大学等国内高校，在教学、科研和研究生教育等方面建立了合作关系。与东南亚、南亚国家合作开展留学生培养、文化互通和科研交流，8名老挝留学生已完成学业并顺利毕业，2017年招收51名来自巴基斯坦等国家的临床医学专业留学生。 植根攀西沃土，成效明显。围绕攀枝花市“钒钛”“阳光”两篇文章，建设有国家钒钛检测重点实验室、国家级攀枝花钒钛科技孵化器等科研平台，组建了钒钛新能源材料及其应用省级创新团队，与攀钢集团、泓兵公司等相关企业围绕钒钛资源综合利用共建联合实验室15个，加入全国钒钛资源综合利用产业技术创新战略联盟、全国钛白粉产业技术创新战略联盟、四川省钒钛产业协会、四川省石墨烯产业技术创新联盟等产业联盟与学会，成为国家钒钛资源综合利用及钒钛新材料研发领域重要的科研基地和人才培养基地。牵头成立了攀枝花市太阳能产业技术创新联盟，承担了国家金太阳示范工程—2.1兆瓦太阳能屋顶光伏发电项目，大力开展太阳能热利用技术、光伏技术、钒钛功能材料技术等研究，成功开发了蔗渣种植灵芝、猴头、块菌等高效利用技术和以玛咖、块菌、蛹虫草为主要原料的“攀西三宝”系列保健产品，创建了以“攀枝花县域发展论坛”为平台的校地合作模式。“十二五”以来承担政府委托课题和咨询项目40余项，成人高等学历教育累计输送毕业生14382人，开展继续教育和岗位培训3770人次。扎实开展精准扶贫工作，做好木里县及纳子店村和米易县仙山村对口帮扶工作，2016年被省委、省政府评为“五个一”精准扶贫先进单位。 近年来，学校被授予“全国文明单位”、“全国五四红旗团委”、“全国大学生暑期社会实践先进集体”、“全国绿化模范先进单位”“四川省最佳文明单位”、“四川省优秀文明校园”、“四川省高新技术产业示范科研单位”、“四川省人才开发先进单位”、“四川省高校毕业生就业工作先进单位”、“四川省思想政治工作先进单位”“四川省兴川战略人才强省示范基地”等荣誉称号。 站在新的历史起点上，学校将全面落实党的教育方针和立德树人的根本任务，主动适应经济发展新常态，融入产业转型升级和创新驱动发展，以提高应用型人才培养质量为核心，以转型发展为主线，以产教融合为着力点，推动人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新、国际交流合作协调发展，在十三五末，基本建成地方高水平特色大学，率先建成地方本科转型发展示范院校，努力在转型发展、产教融合、科技创新与成果转化方面走在全省应用型高校前列，使学校成为川西南、滇西北高素质应用型专门人才培养的重要基地、区域技术创新和科技成果转化的重要平台、支撑攀西经济社会发展的“智库”、引领地方文化传承创新及文化产业发展的重要力量。
3.攀枝花学院特殊授位要求
攀枝花学院，英语四级不达标怎么获得学位证啊
有这样的要求，希望你能够达到他的标准时，为户这个选手的真担心。
4.攀枝花学院可以吗
我不了解这个学校啊，说一下吧
请注意语言!BS一楼!!!
硬件设施不错，环境很好，学习风气一般,很多年轻老师.
总的来说土木,机电专业还不错~~
人各有志，无论学校好坏，如果你想学的话在哪里都会成功的！
请上面那位说话注意点,什么垃圾学校,这个学校怎么说也是二本,请问,每年高中毕业生能上二本的比例有多少,很多人连三本也上不了,攀枝花学院于07年通过了国家的本科教学水平评估,得到了非常好的评价,再说,攀枝花只有这一所大学,有很多有利条件,这里的矾钛处于世界领先水平,上面那位一定不了解这个学校,不了解的东西去随意批评是很不负责任的行为.
攀枝花学院座落于我国西部最大的钢铁工业基地、世界著名的“钒钛之都”——四川省攀枝花市，是教育部布点在川西南、滇西北唯一一所以工为主的地方综合性普通本科院校。
学校占地84万平方米。校舍建筑50.23万平方米，其中教学行政用房22.35万平方米、学生公寓11.46万平方米、图书馆1.8万平方米，运动场馆5.07万平方米。馆藏图书157.84万册，其中纸质图书101.34万册、电子图书56.5万册。固定资产总值5.71亿元，其中教学科研仪器设备值9478万元。校内实验（实践教学）中心17个，含6个公共基础实验（实践教学）中心（其中省高校实验教学示范中心建设项目1个）、11个专业实验（实践教学）中心，下设183个实验室。校园网接入CERNET和INTERNET，覆盖全校教学、科研、办公和师生生活区域。教学基础设施能完全满足本科办学和人才培养需要。
学校于2001年开始招收本科学生，2005年获学士学位授予权。现有本科专业29个，其中工学类专业14个，基本形成以工为主，文、理、法、经、管、医协调发展的学科专业布局。校级重点学科6个，校级品牌专业8个，省级特色专业建设项目1个。建有省工程技术研究中心1个，省重点实验室1个，省高校重点实验室2个，市重点实验室3个。学科专业设置与建设能适应地方经济社会发展和区域资源综合开发需要。
2001年以来，我校教师承担校级以上科研课题215项，其中省部级19项、地厅级78项、横向课题15项、校级103项；国家专利授权11项，国内外公开发表学术论文1655篇，其中被SCI、EI、ISTP等收录57篇，人大复印资料转载11篇，出版学术专著、教材70部；获哲学社会科学和自然科学研究成果奖71项，其中省级4项，市级67项。以钒钛材料研究为代表的“学产研”结合模式实践，为学校创造了良好的社会效益和经济效益。“熔盐电解TiO2制备海绵钛”研究达到国内领先水平，“钒钛磁铁矿综合利用新流程工艺”研究处于国际领先水平。2007年8月，学校被省政府授予“四川省高新技术产业示范科研单位”。
这个学校非常不错，硬件设施非常好，而且学生学习风气也很好（不信去图书馆，自习室看哈）无论你在哪个学校，教师教法都大同小异，所以这么个有较好就业前景，硬件设施良好，风景非常优美的学校，非常值得去读。
5.攀枝花学院的学术研究
截止2014年8月，学院建有“国家钒钛检测重点实验室”等省市科研平台24个，围绕钒钛资源综合利用与相关企业共建联合实验室15个，四川省钒钛产业技术研究院、攀枝花钛及钛合金研究所挂靠学校。
国家重点实验室（1个）：钒钛检测国家重点实验室（筹）
省工程技术研究中心（1个）：四川省钒钛材料工程技术研究中心
省重点实验室（1个）：钒钛资源综合利用四川省重点实验室 2011年-2014年，学校先后承担各级科研课题935项，其中国家级3项、省部级103项、地厅级486项、横向课题101项、校级课题242项；专利申请849项，专利授权747项，专利转化10项；国内外公开发表学术论文5100多篇，其中核心期刊2000多篇，被SCI、EI、ISTP等收录450多篇，人大复印资料转载16篇；出版学术专著、教材160部。获各级各类科研成果奖132项，其中省级9项，市级123项。
学校教育教学改革成效显著，科研和科技开发快速发展，国际国内领先科研水平成果：
1、熔盐电解TiO2制备海绵钛”研究达到国内领先水平。
2、“钒钛磁铁矿综合利用新流程工艺”研究处于国际领先水平。
3、“高钛型高炉渣钢筋混凝土构件力学性能试验研究”项目成果达到国内先进水平”。
4、“高填方土质边坡加筋（竹筋）处理技术”研究达到国内领先水平。 校训 明德砺志，博学笃行
释义1、“明德砺志”①“明德”，出自《礼记·大学.》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” “明”是指光明、清明之义， “德”是指道德（品德）、美德之意，“明德”的意思是指大学的育人之道在于：努力引导师生员工的道德达到理想境界——美德。同时，在《河南程氏粹语·论道篇》中说：“德立而百善从之。”这充分说明在大学教育中“明德”的重要性。②“砺志”中的“砺”是指磨（石）、“志”是指志向和志气等，意思是指大学的育人为本之道重在于：培养锻炼和努力树立师生员工的科学理想和志气。2、博学笃行①“博学”，出自“博学而不穷，笃行而不倦。” “博学”是指 广博地获取知识，其意思是指学问广博精深，博学多才。②“笃行”是指诚实地一心一意地践行。 其意思是指为实现科学的理想和目标而诚实地一心一意地坚持不懈地践行。3、“明德砺志，博学笃行”，充分体现了攀枝花学院认真贯彻党的教育方针和培养目标，全面实施素质教育，在教育教学中认真践行学校的办学理念、学校定位和应用型原则等。具体地说：第一，校训“明德砺志，博学笃行”中的“德”、“志”、“博”和“行”，充分表达了学校认真贯彻党的教育方针和培养目标的思想。第二，校训“明德砺志，博学笃行”，充分表达了学校面向全体教育对象和每一个教育对象的德、智、体、美诸方面素质得到全面发展的素质教育思想，充分表达了学校的办学理念。第三，校训“明德砺志，博学笃行”，充分体现了21世纪教育发展的总趋势。世界各个国家在制定21世纪教育发展战略中非常重视博学，美国在20世纪的大科学中以博才取胜后提出博才教育，日本提出通才教育，中国提出素质教育（强调培养全面发展的人），并强调以“宽口径，厚基础”的教学思想，努力培养和提高学生的科学素质和人文素质等。可见，面对21世纪的挑战，世界各个国家都把培养创新人才的教育置于“博学”的基础上。第四，校训“明德砺志，博学笃行”，充分表达了学校坚持理论联系实际、努力培养应用型本科人才和为中国特色社会主义建设发展服务的鲜明特色。 校徽 释义
1、构成校徽形象标志图案的元素是：古鼎、正圆、书、校训、校名和时间等。
2、校徽的整体造型：校徽是以传统的正圆和古鼎造型，将学校的校名、校训、书和时间有机地整合在一起，创造性地抽象出“攀枝花学院校徽”的形象标志图案。
3、“攀枝花学院校徽”形象标志图案的象征涵义是：
①“古鼎”表示学校持续稳健地建设发展。
②“古鼎、正圆和书”的抽象组合表示：一是“P、Z、H”，即攀枝花学院；二是表达着坚持科学发展、以人为本、教学中心、构建和谐、团结进取的育人思想和办学理念。
③“古鼎和正圆”的抽象组合，不仅象征着攀枝花学院的前身“攀枝花大学”，即英文字母缩写“P、d ”，而且象征着攀枝花学院未来的发展目标——“攀枝花大学”。
④三个“正圆和书”的抽象组合，表示家庭、学校和社会三种教育创新环境，其中“正圆和书”的抽象组合表达学校是培养社会主义创新人才的教育创新环境。
⑤校训“明德砺志，博学笃行” 表达着学校发展具有深厚底蕴的校园文化。
⑥校名“攀枝花学院”表达着学校升本（2001年）以来的历史发展。
⑦时间“1983”表达着攀枝花学院的前生“攀枝花大学”由四川省人民政府批准创建的诞生日。
⑧攀枝花学院校徽还丰富地寓于着您发挥创意的诠释。
4、“攀枝花学院校徽”形象标志图案的主色：两个正大圆之间是赭石色；小正圆内的古鼎和书是蛋黄色。 学校秉承“育人为本、励精图治”的办学理念和“明德砺志、博学笃行”的校训，大力弘扬校园文化主旋律，努力培育健康向上的校园文化氛围，着力建设平安和谐文明校园。学校充分利用攀枝花独特的气候特点，精心打造具有浓郁亚热带风光特色的校园自然环境，是攀枝花享有盛誉的花园式学校和园林式校园。学校以提高学生综合素质为目标，积极培育各级各类学生社团，校园文化活动丰富多彩。学生管乐团、合唱团、舞蹈团、民族艺术团等文艺团队积极参加各类调演和比赛，多次受到表彰奖励。在2006年首届全国大学生公益文化艺术大赛中，我校选手获四川赛区校园戏剧总决赛一等奖、歌曲总决赛民族组十佳歌手和优秀选手。