问：找一些议论文试题 ，急用啊~！
- 答：1.要学会合作
2.坚持就是胜利
3.失败是成功之母
问：阅读下面这篇议论文，完成后面题目。（7分）
- 答：【答案】
【小题1】读书之事可引导可激励而不可霸王硬上弓。(读书风雅事．不必硬上弓)(2分)
【小题2】①列举古人与现代人读书情况，引出本文的中心论题。②激发读者的阅读兴趣．③作为论据来论证本文的论点：阅读更需要悦读。(3分)
【小题3】用了道理论证(引用论证)，有力论证了读书不依靠个人的意识而依靠立法阅读是不靠谱的，使文章更有说服力。(2分)
【答案解析】【小题1】
试题分析：论中心论点是作者发表主要的集中的观点。中心论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。本文的标题可作中心论点。
考点：分析概括议卖知行论文的主要猛缓观点。能力层级为分析综合C。
【小题2】
试中哗题分析：议论文以事例开头，其作用一般可以从提出主话题引发议论、充当论据、激发阅读兴趣等方面来概括。
考点：分析议论文的结构和思路。能力层级为分析综合C。
【小题3】
试题分析：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”此引用属于讲道理的论证方法，点明此论证方法。“作用”要抓住“然而”后面议论内容理解作者的观点即“由此看来”之后的一句话。
考点：分析论据的类型及其作用。能力层级为分析综合C。
问：七年级下册语文期末考试作文
- 答：写作思路：根据题目要求，可以以生活中某个相关事情作为主题，最后总结自己的感受。
又到了周二的作文课，陈老师早早地就布置我们带两个桔子，难道要让我们一边吃桔子，一边写作文，好好地享受备升一下？难道要一堆火，来烤桔子吃？同学们七嘴八舌，各有各的猜想，陈老师只是神秘地一笑，巧妙地回避了我们提出的各种问题。
终于，陈老师在同学们的“恳求”下，公布了今天的主题——“创意剥桔”，听到了这个“重要”消息，我既激动又好奇：创意剥桔？剥桔子不就是用大拇指在桔子的底层的皮上使劲地抠一下，并往下撕开吗？接着，陈老师给我们看了一组图片，这组图片让我大开眼界，原来还可以这样剥桔：有的剥出了憨厚可爱的大象，有的剥孝滚握出了交通工具自行车……
轮到我了，剥什么呢？有了，就剥一个可爱又俏皮的小兔子吧！于是，我先从袋子里拿出一个桔子，接着把桔子的“头顶“拿出，然后用剪刀剪出小兔子水汪汪的眼睛、小小的鼻子和樱桃般的嘴巴，再拔下杆上的叶子， “头顶”上的窟窿里，就完成了既可爱又俏皮的小兔巧庆子。
这真是一节有趣的作文课！ - 答：你还没猜到我的家乡在哪儿吗?那就请看名片之二：务工裁缝.
“一方水土养一方人”,家乡人有着勤劳俭朴的品质、心灵手巧的特性,许多人都很会做衣服,多年来有数十万裁缝族笑默默无闻地在深圳、广州、青岛等沿海城市以及日本、新加坡、毛里求斯等地务工.他们凭着长期的劳作,练就了“一刀剪”、“看体裁衣”等绝活,在大江南北大显身手.品牌效应使务工大穗谈人员已由过去“外出求职”转型为外滚碰地企业“登门抢聘”,每年春节,各地服装
