问：我们明天辩论，辩题是家长该不该陪孩子写作业，我是反方一辩求助
- 答：这个我认为小孩子还是要看的，除非小孩是个学霸，没有几个小孩是自觉的，所以没有办法帮助。
- 答：可以从养成孩子独立思考的能力当年来说，容易造成孩子的依赖性来说！提问主要是抓住对方关点中的漏洞来提！看好了对面的谁的表现比较弱势就给他提问就行了！记住一定要选择辩论中弱势的那位提问！！
- 答：1、孩子们写作业如果有父母陪在身边，一方面注意力会被父母所影响而不能专心集中于学习，另一方面父母的插嘴和指导还会打断孩子们的思路，失去思维的连贯性。要保证孩子们集中注意力写作业，最好一气呵成，而不是拖拖拉拉。
2、父母陪孩子写作业，经常性的指导或提示会让孩子失去独立的思考从而顺着家长的思路走，或者一遇到问题自己不思考而完全交给父母，企图从父母那里得到答案。
3、父母长期的陪孩子写作业会让孩子产生错觉，“就是我的学习最重要，父母陪我写作业是应该的”，结果很容易让孩子产生依赖性，如没有父母的陪伴就不肯写作业，或者父母再忙也要陪着写作业等任性情况的发生，让父母既为难无奈。自己的事情自己做，作业亦如此。 - 答：陪伴是一种依赖，陪伴一种牵绊！当孩子可以自己走你却不舍得陪伴你却不停地牵绊他的脚步，只会阻碍孩子的发展与成长！所以我们的观点就是不应该陪孩子写作业！
- 答：首先，要明确自己的论点，反方 家长不该陪孩子写作业，就论点展开分论，阐述原因，预测对方可能会出现的论点，提前准备。
首先，家长工作繁忙，没有足够的时间去陪孩子写作业，不能提供高质量的作业辅导，勉强挤时间不仅对孩子的学习无益，还会造成亲子讲的隔阂，家庭矛盾，举网络例子
其次，我们爱孩子的方式有很多，不陪着学作业不代表不爱孩子，不代表不陪孩子，陪孩子度过高质量的亲子时光才是我们的最终目的。
再次，现在辅导机构很多，很便捷，比父母更能给孩子带来学习上的帮助。
提问：父母一定要孩子写作业的目的是什么？
追问
那我作为一辩如何提出我方论点 - 答：反方提，作业是学生必须的，家长陪，只会让孩子不能独立，老师不清楚学生是否懂了（错了什么），教学环节就跟不上，掌握不了学习进度情况（觉得全懂，其实好多由家长代劳了，解决了，并不是实制懂所有）
因为小学幼儿园陪做作业，我可以理解因为那时候不会的，我父母还会解答，而中学水平的知识他们已经达不到了。
作为父母总是习惯性的问孩子“作业多吗”，来关心孩子，却忽略了作业效率这一件事。工作时有工作效率，而做作业时也同样讲究效率。这就是为什么有的孩子越学越轻松，而自己的孩子越学越累。
假如家长是像监工一样盯着孩子写作业，看孩子会不会写，写得对不对，认真不认真。看到哪里不对了，就立刻给孩子指出来，让孩子擦掉重写。有的家长甚至一边帮着孩子修改，一边指责埋怨孩子：“又错了，你怎么不想清楚再写呢？”“说过多少次了，就是记不住，你是榆木脑袋吗？”
这种陪写作业的方式，不仅对孩子的学习毫无益处，而且还会带来众多弊端。
家长长期陪孩子写作业，会让孩子产生两种错觉，一是作业不仅是自己的事，也是父母的事；二是我的学习最重要，父母陪我写作业是应该的，结果很容易让孩子产生依赖性，如没有父母的陪伴就不肯写作业，或者父母再忙也要陪着写作业等任性情况的发生，让父母既为难又无奈。
更重要的是，父母陪孩子写作业，经常性的指导或提示会让孩子失去独立的思考从而顺着家长的思路走，或者形成自己懒得思考的惰性，一遇到问题自己不思考而完全交给父母，企图从父母那里得到答案。孩子喜欢依赖他人的行为一旦形成，就容易导致孩子依赖心理和依赖型人格的形成，对孩子的发展成长都极为不利。 - 答：首先，要明确自己的论点，反方 家长不该陪孩子写作业，就论点展开分论，阐述原因，预测对方可能会出现的论点，提前准备。
首先，家长工作繁忙，没有足够的时间去陪孩子写作业，不能提供高质量的作业辅导，勉强挤时间不仅对孩子的学习无益，还会造成亲子讲的隔阂，家庭矛盾，举网络例子
其次，我们爱孩子的方式有很多，不陪着学作业不代表不爱孩子，不代表不陪孩子，陪孩子度过高质量的亲子时光才是我们的最终目的。
再次，现在辅导机构很多，很便捷，比父母更能给孩子带来学习上的帮助。
提问：父母一定要孩子写作业的目的是什么？ - 答：孩子做作业，是对当天学习的检查和巩固。作为家长我们首先应该为孩子创造一个可以独立思考的环境，培养养成孩子自己解决问题的习惯。在孩子经过思考仍旧无法解决的问题，我们家长可以给予提示性的辅导。要明白孩子是完成作业的主体。作为家长不可以越俎代庖。更重要的是，我们如果一直陪孩子做作业，那么就很可能产生家长的思维代替孩子的思维，是作业起不到真正的作用。而且我们在对学生的实际调查中发现，大多数的学生并不喜欢家长陪着自己做作业。
- 答：我觉得家长不该陪同孩子写作业。现在社会生存压力很大，大部分家长都白天黑夜的上班，当然除去家里有矿的。现在企业老板们都流行996制上班制度，意思是早上9：00到晚上21：00，一周要上六天班才休息一天。这种上班制度，哪有时间陪孩子做作业？在这种情况下，只能让让孩子学会独立自觉学习写作业。
家长的父母因年老精力不足，只能起到监督作用。好的成绩不是家长天天陪同写作业就有的，还是要有良好的学习习惯。让孩子独立自己写作业，独立自己批改作业，碰到问题独立自己查资料，学会一套自己独立学习的好方法。
家长陪同孩子写作业，会使孩子有一种依赖感，缺乏独立思考的能力，什么事都是家长包办。随着时间的积累，孩子生活技能的缺失无法独立生活，只能在父母的照料下生活。
问：辩论:小学生写作业应不应该让家长陪同写作业短的？
- 答：是的，应该家长陪同同有些孩子那种字。写的不好也有那种字不会写，这样子就会用家长来说的写。
- 答：你好，小学生写作业应该让家长陪同。孩子还很小，自觉性很差，而且没有正确的学习观。家长要边陪同边指导，使孩子热爱学习，在学习中体验知识带来的快乐。
- 答：这是学生的作业，理应是老师去监管批改。如果小学生写作业需要家长陪同的话，那是不是上课也得家长坐在旁边一起听？那如果就这样的话，那我送孩子去学校还有什么意义？自己教孩子不就得了。
- 答：1.应该陪同，为了监护小学生的自律能力，还有帮助他获得提升，还有能够知道小学生的缺陷，从而能够尽快提升小学生的这方面能力。
2.不应该陪同，因为这样子让小孩子更加没有自律能力了，第二，小孩子本身也会不舒服，第三不利于小孩子自己锻炼思考能力 - 答：可以也行，不可以也行，要看你自己决定。
- 答：应该，这样会让孩子养成写作业不玩手机的习惯。
- 答：不应该，毕竟写作业是孩子的必修课，家长站在旁边，只会给孩子以不必要的压力，让孩子本来会做的题却做错了。另外，家长在旁边免不了指指点点，剥夺了孩子独立思考的空间。
- 答：不应该，我认为应该让孩子先独立完成作业。
- 答：我觉得小学生写作业是需要家长陪同的，小孩子有很大的好奇心，根本坐不住不会在哪老老实实的写作业。尽管小学的题目很简单但是孩子也有不会的题目需要家长辅导。
问：写好作业的意义作文
- 答：一个人，首先是个自由的人，才可能成为一个自觉的人。
陪孩子写作业，现在已成了许多家长的“功课”。
孩子上小学后，整个家庭生活方式都会发生变化。孩子的生活中开始有了一种叫“作业”的东西，它仿佛是第一张多米诺骨牌，能带来此后一连串的变化——作业事关孩子的学习成绩，成绩事关未来的升学，升学又决定了事业前途……每个对孩子负责的家长，怎么能不在意这件事呢。于是很多家长放弃自己的一些活动，天天陪着孩子写作业，他们希望以此培养出孩子爱学习，规规矩矩写作业的好习惯。
家长们陪的方式略有不同，有的是在孩子写作业时搬个凳子坐在旁边盯着，非常形象地“陪”；有的是不时地过来，先了解一下要写什么，再不时地过来看看写得怎样，最后还要细心地检查。无论何种陪法，都是在孩子的学习上家长全程参与，从头关照到尾。
孩子需要“陪”吗？我认为不需要。
圆圆刚上学时，学校给新生家长开会，提出家长应该经常陪着孩子做功课，每天检查孩子的作业等要求。但我们没那样做。我们只是在最初几天，当孩子对学校生活、写作业这些事都还比较陌生时，在旁边给予她一些指导和提醒，让她尽快熟知一些基本的规则和做法。这个时间只有一周，后来就没再管她——既不陪写，也不刻意检查她的作业，最多是提醒她一句：该写作业了。这不是家长不作为，而是意在培养她自己形成良好的写作业习惯。 - 答：懂得写作业的好处，让孩子老师和家长要让孩子尽量理智地热爱学习。特别是理解写作业的好处，理智的写好作业。 不写作业，往往对所学知识不见得真正理解，所以在写作业时会得到理解。 一些学习上的薄弱环节，可以在写作业中发现和弥补。 一些学习上的技巧，往往都是在写作业中得到增长和提高的。离开写作业做练习是无法增强技能技巧的。一个学生的学习自信完全是靠长期的做练习写作业中形成的。不写作业的学生绝对不会有学习上的自信心的。 从青少年开始尽心尽力完成老师留的作业，特别是虔诚的不弄虚作假，就会自然而然地树立敬业精神。一个学生从青少年时期就“不完活”将来在各种工作岗位上也不会有很好的敬业精神。 我们的老师和家长一定要善于教育孩子对待作业。我们的教师也要科学地留作业和判作业。家长要理智的教育孩子严肃地对待作业。
