网络语言的利与弊议论文题目

网络语言的利与弊议论文题目

问:如何看待网络流行语的议论文
  1. 答:对于网络流行语我们应该抱着积极欢迎、宽容理解的态度,客观公正的去看待。
    网络流行语是网络上流行的语言,具有生动风趣、新鲜活泼等特点,将其运用在教育教学活动中时,能够活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣。
    有人认为网络语言是垃圾文化,对传统汉语具有严重的破坏作用。但也有人认为这些新兴的语言生动风趣、有人情味,是语言的另类发展,观念上的更新。
问:如何看待网络流行语的议论文
  1. 答:现代新新人类的另类流行语在网络上、杂志上、特别是学生当中,无不展示了一派青春的气息。我们对于新事物的接受能力特别强,尤其在流行语方面。但是事物的好坏都是相对的,网络语言的出现不是一无是处也不是百利而无一害。有人认为网络语言是垃圾文化,对传统汉语具有严重的破坏作用;但也有人认为这些新兴的语言生动风趣、有人情味,是语言的另类发展,观念上的更新。
    对于网络流行语我们应该抱着积极欢迎、宽容理解的态度,客观公正的去看待。因为网络流行语是网络上流行的语言,具有生动风趣、新鲜活泼等特点,所以当将其运用在教育教学活动中时,能够活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣。
    但由于网络语言的不规范性,造成其对传统文化的破坏,不利于对传统文化的继承和发扬,因此它对教育教学活动的影响也同样需要我们深思。
    在生活和教育教学中,我们要客观公正的对待它,扬长避短,将其积极的一面充分的发挥出来,从而促进教育教学活动的进行,提高教学的效率。并使中华民族的文化得到更好的继承和发展。
问:如何看待作文中使用的网络用语?
  1. 答:网络语言的出现也是语言发展的一部分,每一代人的语言都有一定的时代特征。网络语言有利有弊,正如庄子所说:“物固有所然,无故有所可。无物不然,无物不可。”世间万物没有绝对的优与劣,需要我们做的是辩证的看待它,做好正确的引导。
    2020年9月29日中国互联网络信息中心发布第46次《中国互联网络发展状况统计报告》。截至2020年6月,我国网民规模达9.40亿,互联网普及率达67.0%。为网络流行语形成和传播提供了良好的土壤。
    “教育应当是包容的,是与时俱进的。”贵州省人大代表、麻江县第一中学教师秦主群认为,网络语言在教学实践中的出现不能“一棍子打死”。随着时间的推移,有的词汇会被遗忘,而有的词语会进入主流语言,推动了语言的革新。
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