语文是什么议论文高中

语文是什么议论文高中

问:我认为语文是什么作文
  1. 答:语文是什么?所谓“一千个读者眼中,有一千个哈姆雷特”,每个人对语文的定义有着不同的理解。我认为语文是美的,诗意的,是与日常生活息息相关的。
    语文的内涵美。中华文明有五千年的历史,有着多如繁星的文人骚客,有着俯拾皆是的诗词歌赋,而语文是文明的最佳载体。没有语文就没有“沉舟侧伴千帆过,病树前头万木春”的豁达;没有语文就没有“为报倾城随太守,西北望,射天狼”的爱国情怀;没有语文就没有“愿乘风破万里浪,直挂云帆济沧海”的进取之心;没有语文就没有“周公吐脯,天下归心”的豪情壮志。由此可见,语文的内涵美,让我们可以诗意地生活,得以感受生活中的诸多美好。
    语文的形体美。生活中,处处是语文活跃的身影。公园、广场草坪上的公示牌“爱护花草,人人有责”是语文对人们爱惜大自然一草一木的提示;公路上“开车莫喝酒,喝酒莫开车”,是语文庄重地告诫人们珍爱生命,远离酒精;“百二秦关终属楚,三千越甲可吞吴”是语文对考生激情澎湃的鼓励。语文在生活中身体力行,勾画出健硕的形体,为我们起到表率的作用。
    语文的意义美。语文的普及陶冶了人民的情操,我们开始喜欢阅读名著,开始热切地希望了解新闻,随之而来的是语文带给我们生活的变化,曾经愚钝的人变得睿智,曾经鲁莽冲动的人懂得了冷静思考,曾经狐疑观望的人变得坚定不移。语文如同一位德高望重的长者,指引着我们开拓进取;语文像一本厚厚的百科全书,成为我们进步的阶梯;语文像一艘宽敞的大船,带领我们在知识的海洋里尽情遨游。
    要提升我们的品位,离不开语文;要增长我们的心智,离不开语文;要提高我们的生活质量,更离不开语文。语文是美的,诗意的,通过语文学习我们才能用贴切的形容词感知世界的美好,才能打开中国历史美丽的画卷,才能有于磨难搏击的勇气。作为青年一代,我们要重视语文基础知识的学习,养成热爱读书、看报的好习惯,成为语文美的传承者。
  2. 答:语文是什么?
    语文是春雨,润物无声;语文是锻炼的机会,走了就不会回头;语文是导引的方针,带你走进无境的知识海洋。
    在生活中,语文是随血脉流淌着的至爱亲情; 是冰心老人笔下的童真母爱,是骆驼祥子那苦命悲情的泪水,是鲁滨孙在荒岛上愁苦的日记。
    语文是一杯弥漫在天空宇宙的乡色酒,一曲缠绕千山万水的同一首歌,是一颗璀璨的钻石,在万物界中发出耀眼的光芒。
    语文是帘卷的西风,是长风破浪的潜能,是直挂云帆济沧海的壮阔胸襟,是周敦颐的出淤泥而不染濯清涟而不妖的洁白身躯,是五柳先生不戚戚于贫贱不汲汲于富贵的安贫乐道,是屈原先生的众人浑浊而我独清的宁死不屈。
    品读语文,就像与智者对话,感受语文就能打开智慧之门号,深入语文就像走进优美的仙境。
    语文告诉我们如何历练人生,语文告诉我们如何克服困难;语文告诉我们如何奋斗理想,语文告诉我们如何尽人子之孝;语文告诉我们如何报答父母,语文告诉我们滴水之恩当涌泉相报;语文告诉我们人生的意义,语文告诉我们要有进取心。
    语文是一双明亮的眼睛,能看穿任何人的心;语文是一双灵敏的耳朵,倾听他人的心声;语文是一支握在手中的笔,在不停地记录昨天。
    可以说没有语文,这个社会就不是个社会了,在电视上,在广告上,在发布会上,语文何处不在,何处不有。
    语文是老师教我们正直善良,勇敢执着,教我们热爱生命,热爱生活,珍惜时间。
    语文能改变任何人,所以语文给予的任何机会与要求,我们不能太多地去回拒,它可能使你一事成名,它可使你平淡一生,也可使你一败涂地,只不过看你如何把握。
  3. 答:my dear, Merry Christmas!
  4. 答:hanging next to my
问:语文议论文:高中
  1. 答:水,不拘泥于任何形状:装在杯中的水,形状由杯子来决定;可“飞流直下三千尺”的水,就只能用“疑是银河落九天”来描述它了。由此,我不禁想起了“语文”,想起了王蒙曾提出的“语文是什么”的问题。有人说语文是整天的题海战术,有人说语文是老土的“八股文”等等。
    其实,庭前花开花落,天空云卷云舒,你觉得真好,这就是语文;初升的朝阳光芒万丈,你觉得生机勃勃,这就是语文;如血的残阳映红半边天,让人无限留恋,别忘了这也是语文。语文是那巍巍昆仑,是那草叶上久久不肯滴落的露珠,是那古城里国色天香的牡丹;语文是那无声的冷月,是那静谧的荷塘,是那秦皇岛外滔天白浪里的打鱼船,是那直冲青天的一行白鹭,是那沉舟侧畔的万点白帆,是那山重水复后的柳暗花明。
    语文给予我们聆听音乐的耳朵、欣赏绘画美的眼睛与头脑。当你听到一首美妙的歌曲时,你觉得这歌词真好,想记住它,这就是语文;当你看到一幅画时,被其中的景象吸引,于是你搜肠刮肚地想尽华美的词语来形容它,这也是语文;当你参加班干部竞选演讲时,当你组织广播稿件或主持会议时,要知道,这还是语文。
    “大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”语文从古人口中娓娓道出,语文被当阳桥头的张飞一声吼出,语文从忧国忧民的范仲淹笔端流出,语文在浔阳江头的琵琶弦上回荡;语文带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇,到景阳冈的青石上感受惊险;语文让我们深知“逝者如斯”的感慨,“才下眉头,却上心头”的忧愁,“对酒当歌,人生几何”的无奈,“秋阴不散霜飞晚,留得残荷听雨声”的萧瑟……
    这就是语文,如此多姿,不拘泥于什么公式、定义,在不同人的眼中总体现着不同的形象。语文如水!
问:作文:我对语文的理解(语文是什么)
  1. 答:语文是一首婉转悠扬上午乐曲,美妙,让我陶醉。
    语文是百花齐放的花园,让我流连忘返。
    语文是“润无细无声”的春雨,温和,滋润了我的心田。
    语文是对鲁迅“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的省悟.
    语文是对龚自珍“化作春泥更护花”的赞叹.
    语文是对陶渊明“不为三斗米折腰”的双眼;
    语文是对屈夫子“路漫漫,其修远兮”的注解。
    语文是对李商隐“蜡炬成灰泪始干”的感
    语文是对“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的叹服。
    语文是对“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的追求。
    语文是对秦砖汉瓦的向往;
    语文是对唐诗宋词的热爱;
    语文是对《红楼梦》的崇拜;
    语文是对《西游记》的迷恋;
    语文是离不开名著的双眸。
    语文是大江东去的气势;
    语文是怒发冲冠的激情;
    语文是大漠孤烟的雄浑;
    语文是小桥流水的婉约;
    语文是一口流利的普通话;
    语文是一手秀丽的方块字;
    语文是从笔端流出的锦绣文章;
    语文是侃侃而谈的风度和气魄;
    语文是举手投足间的“书卷气”;
  2. 答:以前我写过,是在初一的时候吧,你可以写语文是生活,语文是语言,语文是沟通的基础,语文是一种生活方式。
    等等,有很多很多,首先你写时要找清思路,想想自己要写什么,怎么写,或是用什么列子来举例说明,有条件的话,也可以按照你的思路找一些列子,语句,或一些名人名言来说明自己的观念。等等。
    很多时候作文就是写出来的,写得多了,也就知道怎么写了,就会觉得很简单
  3. 答:那就写在你心中,语文是什么样的就行了,多用比喻、拟人的修辞手法,化无形为有形,使你心中的语文更加生动形象,不就好了么?
语文是什么议论文高中
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